Neben Hans Peter Herzog, Andrea Busche, Thomas Kutschaty, Sarah Philipp, Jochen Ott, Bastian Hartmann und Serdar Yüksel waren auch viele weitere wichtige Akteure aus der Bochumer Bildungslandschaft vor Ort, um sich in den Austausch einzubringen: Schuldezernent Dietmar Dieckmann, der Amtsleiter des Schulverwaltungsamtes Stephan Heimrath, Projektmanagerin der Bochumer Familiengrundschulzentren Tanja Biel, sowie Matthias Bartscher, Berater der Stadt Bochum bzgl. der Optimierung des Zusammenwirkens von Jugendhilfe und Schule. Außerdem Marc Schaaf für die AWO Unterbezirk Ruhr-Mitte und Schulrat Gerhard Blaschke.
 
Die Anwesenden erlebten - quasi mittendrin statt nur dabei - hautnah und grundschulgerecht mit Kopf, Herz und Hand viele Elemente eines typischen Schultags unserer 🐭: Begonnen mit dem kostenlosen Frühstück der brotZeit e.V. und dem Schulobstprogramm des Landes NRW, über Unterricht, Pausen, Lernzeiten und Förderangebote bis hin zum gemeinsamen Mittagessen in der AWO-Schulbetreuung, sowie zahlreichen Elternangeboten und Begegnungen mit unseren ehrenamtlich-engagierten Eltern. Das Ganze flankiert von umfangreichen Erläuterungen unseres schulischen Leitungsteams hinsichtlich Chancen, aber vor Allem auch mit besonderem Blick auf die großen Herausforderungen, und Grenzen durch mangelnde Ressourcen. Trotz allen erlebten Engagements war schnell klar und wurde im Resümee bei der anschließenden Pressekonferenz deutlich herausgestellt:
 
In den räumlich stark begrenzenden Mauern von gestern stellen wir mit den vorhandenen Ressourcen die maximal mögliche Förderung für unsere Schüler:innen von heute auf die Beine. Obwohl wir jeden Tag, immer und immer wieder durch Rahmenbedingungen an unsere Grenzen stoßen, um die Kinder auf die Welt von morgen vorzubereiten. In einer Grundschule wie unserer - in einem so bunten und vielfältigen Stadtteil wie Wattenscheid-Mitte - ist, wie auch im vielen anderen Schulen, so viel mehr notwendig und von unserer Seite aus auch klar gewünscht! Der Weg zu Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit ist in NRW noch lang und steinig. Aber er beginnt mit einer guten und gezielten Routenplanung und vor Allem kraftvollen ersten großen Schritten.
 
Packen wirs - jeder so wie er sich einbringen kann, aber auf jeden Fall Hand in Hand - weiter gemeinsam an!

Mit diesen Sätzen startet das Buch "Nur Mut, Willi Wiberg" - und mit diesen Sätzen startete auch Frau Mandera ihre Vorlesegeschichte.
Willi ist sich unsicher, was alles auf ihn zu kommt, wenn er bald in die Schule geht. Da geht es ihm genau wie Frau Mandera, unserer neuen Vorlesepatin. Genau wie Willi hatte sie ein bisschen Angst vor dieser neuen Aufgabe, gesteht sie den Kindern gleich zu Beginn ihrer Vorlesestunde.
In neuen Situationen brauchen Menschen oft ein bisschen Mut um das Neue zu beginnen. Das kennt jeder.
Beim Vorlesen der Geschichte wird das Thema einfühlsam aufgegriffen und dann mit einer Bastel- und Malaktion verbunden bei der sich jeder noch einmal auf andere Weise mit dem Thema auseinandersetzen kann. 15 Mädchen und Jungen aus den Jahrgängen 1 und 2 sind pro Vorlesestunde da und wechseln sich ab, damit wirklich jeder in den Genuss des Vorlesens kommt.

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In der Technik-AG für Mädchen werden aktuell Lampen gebaut. Wir fangen mit den Grundlagen des Stromkreislaufs an und arbeiten uns dann weiter vor: mit einer und mit zwei Leuchten, Schaltern, Leitern - und hey, was machen eigentlich Isolatoren? In einem ruhigen und entspannten Umfeld kann sich jede Schülerinn dem Thema mit dem eigenen Vorwissen stellen.

Etuis, Stifte, Scheren, Radiergummis und Wassserflaschen umgeben sie und geben ein schönes Bild ausgelassener Geschäftigkeit. Die Kinder sind entspannt, erzählen und planen während sie Figuren und Häuserumrisse entwerfen und ausschneiden. An einem anderen Tisch hängt in einem großen rechteckigen Rahmen eine Art Leinwand aus Reispapier mit einem starken Licht dahinter. Hier können die Häuserumrisse und Figuren schon mal auf ihre Wirkung getestet, denn wir befinden uns mitten im Projekt „Schattentheaterspiel“ der Kulutrstrolche. Das Theaterspiel, dessen Kulissen hier gerade entstehen, wurde im Rahmen des Unterrichts und in Kooperation mit Theaterexperten von den Kindern selbst geschrieben und umgesetzt.
Als Teil des Projektes Kulturstrolche freuen wir uns über die enge Verzahnung mit anderen Kulturschaffenden, sowohl freischaffenden Künsterl*innen als auch Institutionen wie der endstation.kino. Und auch die Kinder der 4a sind engagiert dabei und lernen, während sie ihre Geschichte entwickeln, ganz nebenbei auch viel über Kultur und Kunst. Ein Gewinn für alle also!

Die Klasse 3b ist dem Aufruf nach kreativen Interpretationen dieses mysteriösen Organs nachgekommen und hat tolle Überlegungen zum Thema angestellt. Was können wir mit unserem Gehirn in 3000 Jahren? Was muss da alles rein passen? Und wie sieht das genau aus?
Es sind tolle Kunstwerke dabei herausgekommen und alle Künstler*innen sind mit einem neuen Turnbeutel belohnt worden.

In einem umfangreichen Erste-Hilfe-Kurs für Eltern konnte sich alle kostenfrei zu diesen und vielen weiteren lebenswichtigen Fragen informieren und ganz praktische Anleitung für den Notfall bekommen.
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Ein weiterer Erste Hilfe-Kurs startet am 3. Februar. Gerne können Sie sich für diese sinnvolle - und manchmal sogar leben rettende - Maßnahme anmelden!

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