Die Förderung des Lesens ist ein wichtiger Schwerpunkt unserer Arbeit. Durch projektorientierten Unterricht versuchen wir, viele Leseanreize zu geben. In unserer Schulbücherei haben die Kinder die Möglichkeit, Bücher auszuleihen und mit nach Hause zu nehmen. Wir freuen uns sehr, dass wir Mütter haben, die uns darin unterstützen.
An jedem ersten Dienstag im Monat treffen sich die Kinder zum "Offenen Vorlesen". Sie wählen aus den vorgestellten Büchern ein Buch aus und gehen in den entsprechenden Raum, um der Lehrerin oder einer Mutter beim Vorlesen zuzuhören.
Gegen Ende eines jeden Schuljahres findet für alle Klassen ein Vorlesewettbewerb statt.
Beim Internetprojekt "Antolin" kann jedes Kind Fragen zu gelesenen Büchern beantworten. Für eifriges und genaues Lesen werden Punkte vergeben und auf das Schülerkonto gebucht. Mit Freude nehmen die Kinder Urkunden in Empfang.
www.antolin.de/
In der Gertrudisschule nimmt die Gesundheitserziehung einen hohen Stellenwert ein. Dies entspricht den besonderen Bedürfnissen unserer Schülerinnen und Schüler. Aber auch die Elternarbeit spielt im Bereich der Gesundheitserziehung eine große Rolle.
Seit dem 01.03.2011 haben wir ein Zertifikat als „BuG-Schule“ (BuG= Bildung und Gesundheit).
Ziel dieses Landesprogramms ist „die Unterstützung von Schulen und Kindertageseinrichtungen bei ihrem Vorhaben,
sich zu guten gesunden Bildungseinrichtungen zu entwickeln. Unter einer guten gesunden Bildungseinrichtung versteht
das Landesprogramm BuG Schulen und Kindertageseinrichtungen, in denen die Entwicklung und Gestaltung der Einrichtung
wesentlich durch Aspekte der Gesundheit, Gesundheitsförderung und gesundheitlichen Prävention bestimmt werden, und die ein hohes Gesundheitsniveau aufweisen.
Gute gesunde Bildungseinrichtungen sind somit Einrichtungen, deren Kultur, Klima, Führung, Strukturen und Prozesse Bedingungen schaffen,
die die Gesundheit und Sicherheit der Akteure ebenso fördern wie die Effizienz dieser Einrichtungen“.
www.bug-nrw.de
Seit dem Schuljahr 2011/12 beteiligen wir uns am EU-Programm „Schulobst“. Täglich erhalten unsere Schülerinnen und Schüler zunächst ein ganzes Schuljahr lang 100g Obst oder Gemüse. Lieferant ist die Firma „HEIKO“. Nähere Informationen / Flyer liegen im Sekretariat aus.
www.schulobst.nrw.de
In den Monaten September und Oktober 2011 nehmen unsere dritten und vierten Klassen am Projekt „Gesunder Rücken“ teil. Dieses Projekt wird finanziell von der Techniker Krankenkasse unterstützt. Damit es eine nachhaltige Wirkung erzielt, wird ein Elternnachmittag angeboten. Die Lehrerinnen und Lehrer der Gertrudisschule nehmen an einer entsprechenden Fortbildung teil, um die Elemente des Projektes im Unterricht einbinden und umsetzen zu können.
Neben dem Einüben von Grundfertigkeiten im Rechnen stehen im heutigen Mathematikunterricht das entdeckende Lernen und die Förderung des selbständigen Denkens im Vordergrund. An unserer Schule sollen Kinder so gefördert werden, dass sie eine positive Einstellung zur Mathematik und Vertrauen in ihre mathematischen Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickeln. Um für besonders interessierte Schüler/innen einen Anreiz zu bieten, findet jährlich ein schulinterner Mathematikwettbewerb statt, an dem alle interessierten Kinder teilnehmen können. Außerdem nehmen jedes Jahr im März viele Kinder der dritten und vierten Klassen am europaweiten "Känguru-Wettbewerb" teil.
www.mathekaenguru.de
Einige Klassen beteiligen sich inzwischen auch am Internetprojekt "Mathepirat" und wetteifern ähnlich wie bei "Antolin" um Punkte und Urkunden.
www.mathepirat.de
Unsere Schule bietet zusätzlich zum regulären Musikunterricht allen Kindern die Möglichkeit, das Blockflötenspiel zu erlernen. Die Teilnahme ist freiwillig. In diesen Kursen erlernen die Kinder nicht nur das Musizieren, sondern sie erwerben auch theoretische Kenntnisse, die über den Rahmen des normalen Musikunterrichts hinausgehen. Die Schüler erhalten Gelegenheit, ihre musikalischen Fähigkeiten regelmäßig bei Festen und Feiern zu präsentieren. Dies kräftigt die Motivation zum Uben und stärkt das Selbstwertgefühl.
Spiel und Bewegung ist heutzutage von zentraler Bedeutung. Immer weniger Kinder wissen über die Freude, die Bewegung bedeuten kann. Damit diese Freude erhalten bleibt, setzt die Sport- AG bewusst auf Spielformen, die auch in der Freizeit z.B. in Vereinen stattfinden kann. In der Sport- AG werden neben leichtathletischen Grundformen auch Spiele wie Basketball, Volleyball und Handball vermittelt. Letzteres haben die Schülerinnen und Schüler bei einem Handballturnier in Bad Münstereifel erfolgreich gezeigt.
Am letzten Januarwochenende stand für einige Viertklässler der Gertrudisschule das Schulhandballturnier der Grundschulen an. Einige Wochen hatten sich die Kinder in der Sport-AG auf dieses Turnier vorbereitet und mit Handball beschäftigt. Trotz einiger Niederlagen wurde es zum Schluss für die Gertrudischüler nochmals spannend, da die letzte Turnierpartie zwei Mal in der die Verlängerung ging und schließlich durch das 7 Meter- Werfen zu Gunsten der Gertrudischule entschieden werden konnte.
In der PC-AG können die Kinder das bisher Gelernte
weiter ausbauen und anwenden. Anders als in den Kursen (siehe Lernen
mit Neuen
Medien )
beziehen sich die Themen mehr auf das Herstellen von Produkten, wie
z.B. Herstellen von Geburtstagskarten, Einladungen, Visitenkarten, Suchrätseln und
Kalendern. Andere Themen können sein: Malen mit dem Programm
"Paint", Paint-Bilder oder Cliparts in einen Text einfügen, Mandalas mit dem Programm Open Office Draw
konstruieren, eine kleine Power-Point-Präsentation erstellen.
Arbeiten mit dem Internet: Internetseiten wie z.B. Hamsterkiste und Blinde Kuh kennen lernen, über Gefahren des Internets sprechen, Ratschläge des Kinder-FBI gemeinsam lesen, Liste empfehlenswerter Seiten kennen lernen, Seiten der weiterführenden Schulen in Euskirchen ansehen, Umgang mit Lesezeichen und Adressleiste. Wünsche der Kinder werden dabei berücksichtigt.
In der Theater-AG lernen die Kinder, die Inhalte durch Gestik, Mimik und richtige Stimmführung auszudrücken. So bereiten sie sich auf die Aufführung von Stücken vor, die sie in der Weihnachtszeit, beim Abschiedsfest oder bei der Einschulung vorführen.
In dieser AG werden Kinder spielerisch an Lebensmittel herangeführt. Sie lernen mit ihren Sinnen schmecken, riechen, sehen und fühlen, Lebensmittel zu beschreiben und zuzubereiten. Unter anderem erfahren sie auch die besonderen Eigenschaften ausgewählter Lebensmittel und lernen deren ernährungsphysiologischen Wert kennen.
Der Einzug des PCs in Kinderzimmer und Klassenräume wird zwar nach wie vor kontrovers diskutiert. Unumstritten ist aber unserer Meinung nach, dass der Umgang mit Tastatur und Maus und das Zurechtfinden im Internet zu den heutigen Kulturtechniken gehören. Viele Kinder an unserer Schule haben noch keinen Computer zu Hause; dort, wo er vorhanden ist, wird er von den Kindern hauptsächlich zum Spielen benutzt.
Hier ausgleichend einzuwirken sehen wir als Bildungsauftrag unserer Schule an.
Der Unterricht am Computer kann in der Grundschule kein EDV-Unterricht sein. Dennoch gibt es einige Grundfertigkeiten, die geübt werden müssen, wenn die Anforderungen der Richtlinien und Lehrpläne erfüllt werden sollen (z.B. Texte schreiben und veröffentlichen).
Hierzu gehören zum Beispiel: Klicken, Doppelklicken und Ziehen mit der Maus, Finden von Buchstaben auf der Tastatur in einer angemessenen Zeit, Aufrufen und Schließen von Programmen, Speichern der eigenen Arbeiten, Funktion einiger wichtiger Tasten kennen.
In diesem Schuljahr finden für die 2. und 3. Klassen hierzu Einführungskurse in kleinen Gruppen statt.
Vor allem in den Klassen 3 und 4 legen wir auch Wert darauf, dass die Kinder die Gefahren des Internets einschätzen lernen und Wege zum richtigen Umgang aufgezeigt bekommen. Kinder der vierten Klassen haben außerdem die Möglichkeit, in einer Arbeitsgemeinschaft weitere Fertigkeiten zu erwerben, z.B. den Umgang mit Grafiken und Tabellen oder das Erstellen einer Präsentation.
Unsere technische Ausstattung: Zur Zeit befinden sich im PC-Raum 9 Computer und in den Klassen jeweils 1-3 Geräte. Alle Geräte sind miteinander vernetzt und über einen Inhalte-Filter (Proxy-Server) und einen Router mit dem Internet verbunden. Der Filter sorgt dafür, dass auf Inhalte, die für Kinder nicht geeignet sind, von unserer Schule aus nicht zugegriffen werden kann.
Diese relativ gute Ausstattung verdanken wir dem Einsatz einzelner Eltern, die uns in der Vergangenheit und auch jetzt mit Spenden, unermüdlichem Arbeitseinsatz und fachmännischen Ratschlägen geholfen haben.
Unser Schulhof mit den großzügigen Grünflächen soll vor allem dem großen Bewegungsdrang der Kinder gerecht werden. Es gibt weite Flächen zum Rennen, Fußballspielen, Seilspringen und ähnlichen Aktivitäten. Im Rahmen unserer Teilnahme am Landesprogramm „Bildung und Gesundheit“ planen wir, unseren Schulhof in besonders attraktiver Weise mit Bewegungs- und Entspannungsmöglichkeiten neu zu gestalten.
Als katholische Grundschule versuchen wir uns an den christlichen Wertvorstellungen zu orientieren. Das heißt, dass wir die Kinder zu einem respektvollen und freundlichen Umgang miteinander erziehen wollen und ihnen klare Wertvorstellungen mit auf den Weg geben möchten. Natürlich pflegen wir zu unserer Ortsgemeinde einen engen Kontakt. So feiern wir alle vierzehn Tage gemeinsam Gottesdienst in der Pfarrkirche Herz-Jesu. Insbesondere zu den „großen Festen“ wie die Einschulungfeier und die Entlassung in die weiterführenden Schulen, aber auch zu St. Martin und zu Weihnachten feiern wir den von den Schülern festlich vorbereiteten Gottesdienst. Die Seelsorgestunde, die im Stundenplan vorgesehen ist, wird durch die Pastoralreferentin Frau Sudar gehalten. In katholischen Grundschulen findet der Religionsunterricht auf der Grundlage des Lehrplans "Katholische Religionslehre" im Klassenverband statt. In der Praxis zeigt sich jedoch, dass in vielen Klassen nur eine Minderheit der Kinder katholisch getauft ist. Die anderen gehören anderen christlichen Konfessionen an, sind Moslems, Angehörige anderer Religionen oder auch konfessionslos. Diese verschiedenen Voraussetzungen werden bei der Planung des Religionsunterrichts berücksichtigt. Alle Kinder sollen sich mit ihren religiösen Vorerfahrungen ernst genommen fühlen. Das Verbindende wird dabei stärker betont als das Trennende. Die Kinder bekommen außerdem die Gelegenheit, die für sie fremden religiösen Traditionen näher kennen zu lernen.
Unsere Schulordnung als PDF-Datei zum Ausdrucken
